4月14日下午，长江艺术与设计学院在演讲厅召开2026年春季学期全体教职工大会。会议全面总结了2025年学院各项工作，分析了当前面临的形势与挑战，并就2026年专业优化调整、智慧课程建设、人工智能素养提升及毕业生就业等重点任务作出部署。学院党委副书记纪荣信主持会议。

学科建设稳步推进，高水平教材与著作成果实现突破

    会议伊始，陈彦青副院长全面回顾了2025年学院各项工作。科研立项方面，国家自然科学基金项目实现历史性突破，各项目经费同比增长25%。高水平教材与著作成果丰硕：《三维空间基本原理：创造完美世界》获评首届广东省优秀教材；专著《故色中华·中国色彩十二题》于2025年入选2024年度“中国好书”，并荣获“2025中国—东盟影响力图书（版权输出类）”奖项；工具书《“好”玩具设计》荣获第三十五届“金牛杯·优秀美术图书”铜奖。学生学科竞赛再添佳绩，累计获得省级以上奖项224项，其中榜单内奖项124项，国家级奖项38项。学院已经开展了70余场美育帮扶活动、教学与实践140余学时，惠及中小学生3000余人次，扎实推进乡村美育教育。此外，学院继续发挥学科专长，响应县域需求，助力南澳、濠江、潮阳等地乡村建设，完成墙绘、规划设计等多项成果，举办“南澳公共艺术展”，打造校地合作标杆。

优化专业布局，重构培养体系

    郑红彬副院长重点解读了学院2026年本科专业优化调整方案。为主动对接国家战略部署、响应新文科建设要求、应对人工智能技术变革，同时破解招生就业与师资等方面的现实难题，学院经多方统筹规划，将原有6个本科专业优化整合为2个专业，全面推进内涵式发展，其中视觉传达设计专业，下设视觉传达设计、文化产业策划与管理两个方向；数字媒体艺术专业，下设人工智能艺术与设计、智能科技与产品创新、智能媒介与公共艺术、数智遗产与空间设计四个方向。通过此次调整，学院着力构建“设计+AI+产业”跨学科人才培养体系，培养适配数字时代的复合型创新设计人才。下一步，学院将聚焦人才培养方案修订、跨方向课程共建、联合指导机制建立等核心任务，整合优质资源，推动专业深度融合与学科交叉创新，探索人才培养新模式，实现从“规模细分”向“质量提升”的转型，提升专业核心竞争力与人才培养质量。

解读智慧课程建设指南，部署AI素养提升工作

    郑红彬副院长还详细解读了《汕头大学智慧课程建设指南》，号召全体教师主动建设智慧课程，积极参与AI赋能教学培训，提升人工智能应用素养，主动拥抱教育数字化转型。他指出，智慧课程以“学生为中心”为核心理念，深度融合人工智能与大数据技术，构建“师—生—机”三元交互的新型教学生态，并围绕课程建设内容、实施路径与规范要求作了系统说明。他还具体介绍了学院《人工智能素养与能力提升方案》。学院将采用线上课程、线下研修、工作坊与外出交流相结合的方式，每学期至少开展一次专题培训，并将教师AI素养提升的参与情况与成效纳入年度考核，对表现突出的教师予以表彰激励，以制度保障推动教育数字化落地见效。

部署就业攻坚工作，护航毕业生高质量就业

    纪荣信副书记就2026届毕业生就业工作作出专项部署。会议通报了学院近三年毕业生就业数据及前期就业指导开展情况，号召全体教师充分发挥资源优势，主动参与毕业生就业引导与精准帮扶，深入开展访企拓岗促就业行动，协同发力，全力推动毕业生实现早就业、就好业。

坚定信心，化改革压力为发展动力

    林冬月书记在总结发言中指出，本次专业优化调整是服务国家战略、回应科技变革、适应产业需求的必然选择，不是简单的专业增减，而是办学理念与育人模式的系统重构。她强调，要推动传统专业向数字化、智能化转型，全面重构人才培养体系，同时主动承担全校美育引领职责，化压力为发展动力。在师德师风方面，林书记要求全体教师以典型案例为鉴，守住师德底线，真正做到以德立身、以德立学、以德施教。在规范学生AI应用方面，要求加强过程管理与价值引领，引导学生正确理解工具与创作的关系，强化原创意识和学术诚信，让AI真正成为提升教育质量的有力工具。

本次教职工大会明确了建设方向，凝聚了广泛共识，为2026年各项工作的顺利开展奠定了坚实基础。

文 方若虹

图 游婷婷

初审 庄葳

二审 陈彦青/郑红彬/纪荣信

终审 林冬月