长江艺术与设计学院
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学院快讯
当童真画笔遇上潮汕非遗——美育浸润走进沟南小学
 



   在汕头市金平区沟南小学,本学期迎来了一群“特别老师”——10名来自汕头大学艺术与设计学院的美育师生团队,他们带着精心设计的美育课,走进了小学低年级孩子的课堂。

  课堂上,美育从“潮汕味道”到“古韵建筑”,从“英歌舞脸谱”到“诗绘家乡”,孩子们用双手创作,用色彩表达感受,用诗句书写情感,在一次次体验中,完成了对潮汕文化的沉浸式触摸。

  乡村美育,不只是教孩子画画,更是在引导他们认识家乡、理解文化,让孩子们看见并珍视自己脚下的土地。


01 画出我心中的潮汕味道


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  “老师,牛肉丸可以画吗?”“红桃粿是不是要涂红色?”

  课堂一开始,孩子们就迫不及待地说起自己最爱吃的潮汕美食,稚嫩的声音里满是期待与兴奋。而这一课的任务,不只是把美食“画出来”,更是要把记忆与情感一同“摆上桌”。


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教学时刻


  一张白纸,对折成一口“火锅”:孩子们先在纸上勾勒出充满潮汕特色的火锅造型。

美食画出来,再剪下来:牛肉丸、蚝烙、粿品、海鲜……笔触虽显稚拙,却处处透着生动与用心。

  双面胶轻轻一贴,“菜”就上桌了:一件件剪下来的美食被放进“火锅”里,一幅可触、可感、可互动的“潮汕味道图”由此诞生。


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绘画过程


  第一课在弥漫着童趣与满足感的氛围中画上了句号。孩子们手中那张从“空白”走向“盛宴”的画纸,记录的远不止食物的形状与色彩,更承载着关于“我来自哪里”的最初记忆。一场以味觉为线索的文化寻根之旅,悄然完成。最地道的美育,或许正是如此——让文化从舌尖的记忆出发,自然流淌为纸上的乡情,并在孩子的生命中,留下可亲、可触、可回味的温度。


02 潮汕建筑拼贴画


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  如果说美食承载着潮汕的味觉记忆,那么建筑便是这片土地的骨骼与面容。

  在这一节课中,孩子们认识了厝角头、小公园骑楼等经典建筑元素,并通过拼贴创作的方式,重新构建出他们眼中熟悉而鲜活的故乡风貌。


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缝合记忆的版图

  先上色,再剪贴:志愿者提前准备好建筑线稿,孩子们为它们注入色彩——砖红、瓦灰、天蓝,那正是他们心中最熟悉的潮汕色调。

  组合与构图:剪下来的建筑元素被重新拼贴在卡纸上,有的孩子叠起错落的厝角头,有的拼出了一条属于自己的“小小骑楼街”。

  不只会贴,还要会讲:“我贴的是我们家老房子的门楼”“这是小公园的亭子”。在一次次分享中,建筑不再只是形状,而是生出了记忆与故事。


家乡的记忆

  “孩子或许说不清‘嵌瓷’是什么,但他们会记得,潮汕房子的屋顶是彩色的、是热闹的。”美育师生团队深有触动。


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奇思妙想


03  潮汕英歌舞脸谱

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 在沟南小学的教室里,一堂充满潮汕非遗韵味的英歌舞脸谱创作课正在上演。

 美育师生团队通过课件讲解和视频展示,带领孩子们走进英歌舞的世界。从民俗起源,到脸谱色彩与纹样背后的文化寓意,孩子们端坐聆听,眼神里闪烁着对这门潮汕传统艺术的浓厚好奇。


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创作时刻


理论学习过后,创作环节正式开启!孩子们围坐在桌前,拿起画笔、调色盘,对着空白的脸谱模具大展身手。有的两两合作,互相讨论配色与纹样;有的独自专注勾勒,一笔一划复刻传统英歌舞脸谱的经典元素。笔尖在模具上流转,红、黑、蓝、黄等色彩层层叠加,原本素净的脸谱渐渐变得鲜活起来。


戴在脸上的“见证”

当孩子们举起亲手绘制的英歌舞脸谱,小心翼翼地戴在脸上时,教室里满是欢声笑语。这些色彩斑斓、风格各异的脸谱,既是孩子们艺术创造力的展现,更是他们与潮汕非遗文化对话的见证。

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成果展示


 此次英歌舞脸谱课题,让沟南小学的孩子们在动手实践中读懂了英歌舞的文化内涵,也让乡村美育课堂扎根本土、焕发生机。


04 诗绘潮汕,童声里的家乡情


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 当潮汕的风物遇上童真的笔触,会碰撞出怎样的诗意?在汕头市沟南小学的课堂上,一场以“诗绘潮汕”为主题的特色活动温情开启~


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推开诗意之门

 美育师生团队走进教室,用“写诗没你想的那么难”的暖心引导,解锁孩子们对诗歌的好奇。孩子们睁着求知的眼睛,有的踊跃举手分享心中的潮汕印象,有的低头执笔,把对家乡的爱藏进一行行稚嫩的诗句里。


以诗为舟,载动乡愁

 从潮味浓郁的美食,到独具韵味的建筑,再到温柔的乡音,潮汕的美好被孩子们以诗为媒、以画为翼,描摹得鲜活又动人。这不仅是一次诗歌创作的尝试,更是一场乡土文化的传承,让家乡的根,在童心深处悄悄扎下。

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 课程在欢快的气氛中走向尾声。孩子们兴奋地举起自己的画作和诗卡,排队用这份独特的“成果”兑换小礼物。他们脸上的笑容格外明亮,这不仅是奖励,更是一份纪念。他们用纯真的心灵,为家乡的文化画下了属于自己的注解。




结尾寄语

 8次课,不是单向的传授,而是一场双向的滋养。

 乡村艺课,课短情长。

 它或许不会立刻让孩子成为画家或诗人,但它会在某个孩子心里种下一颗种子——关于美,关于文化,关于“我来自哪里”的认同。


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 感谢所有志愿者与沟南小学的师生,

 让这场关于潮汕的美育行动,

 不止于课堂,更流向童年记忆的深处。

 乡村有艺,童年有光。我们下一程,再见。



END





文字丨刘雨宸、吴佳彬、胡锦逸

素材丨刘雨宸、吴佳彬、胡锦逸

图片丨刘雨宸、吴佳彬、胡锦逸

排版 丨刘雨宸

初审丨郭春娟 马泽雄

复审丨纪荣信

终审丨林冬月









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